杭州外国语学校（杭外）选拔学生的标准有哪些？值得关注！ 

杭州外国语学校（以下简称“杭外”）作为浙江省重点中学，以其独特的教育理念和培养模式吸引了众多学生。杭外的选拔标准不仅关注学生的学术能力，还注重综合素质、语言能力、身心健康、适应能力以及对学校理念的认同。

一、学术能力与学习习惯  

杭外要求学生具备优秀的学术能力和良好的学习习惯。报名学生需在小学阶段成绩优异，尤其是在语文、数学等核心学科中表现突出。此外，学生应具备自主学习能力，能够独立完成学习任务并保持良好的学习持久力。  

实例：在2024年的招生中，杭外通过语言学习能力测评考察学生的学习潜力，测评内容涵盖记忆力、注意力、思维品质等，而非具体学科知识点。  

二、语言能力与表达技巧  

杭外注重学生的语言能力，要求报名学生口齿清晰、善于表达，并具备较强的语言学习潜力。学校通过“现学现测”方式测评学生的语感、接受能力和跨文化学习能力。  

实例：在2020年的招生中，杭外通过语言学习能力测评考察学生的语言学习潜力，测评内容与学生的实际能力和学习潜质相关，而非具体的语言知识点。  

（三）综合素质与品德修养  

杭外要求学生思想品德优良，综合素质强。报名学生需具备良好的行为规范和社会责任感，能够适应同学间的良性竞争，并在集体生活中表现出色。  

实例：在2022年的招生中，杭外明确要求报名学生认同学校的办学理念，有志于成为家国情怀、全球视野、深厚素养的复合型预备人才。  

（四）身心健康与适应能力  

杭外要求学生身心健康，能够适应寄宿生活和独立学习环境。报名学生需无严重慢性病、传染病及精神疾病，并具备较强的自我管理能力。  

实例：在2020年的招生中，杭外明确要求报名学生无哮喘病、心脏疾病、梦游等不适宜寄宿生活的疾病。  

（五）对学校理念的认同  

杭外要求学生认同学校的办学理念和培养模式，有志于成为外语特长、文理兼优、全面发展的国际化复合型预备英才。  

实例：在2022年的招生中，杭外明确要求报名学生认同学校的国际化教育教学理念，不片面追求分数和功利。  

（六）跨文化学习与国际交流潜力  

杭外注重学生的跨文化学习能力和国际交流潜力。报名学生需具备参与国际交流的意愿和能力，能够适应多语种、跨文化学习环境。    

实例： 在2022年的招生中，杭外明确要求报名学生具备参与国际交流的意愿和能力，能够适应多语种、跨文化学习环境。  

杭外的选拔标准全面而严格，旨在选拔学术能力突出、语言能力强、综合素质高、身心健康、认同学校理念并具备跨文化学习潜力的学生。这些标准不仅体现了杭外对高质量教育的追求，也为学生的全面发展提供了坚实基础。未来，杭外将继续优化选拔机制，为培养更多国际化复合型人才贡献力量。

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